编者按：材化学院扎实推进教风学风质量提升年专项行动，多措并举切实加强教风学风建设，营造更加优良的教育生态。积极培育和选树典型，成立学生宣传队，对在教学科研一线兢兢业业奉献的优秀教师开展宣传报道，让学生亲身体会他们在课堂课外的奋斗与坚守，也激励更多教师见贤思齐，以创新的教学方法激发学生学习兴趣，以严谨的治学态度引领良好教风，为学校的教育教学质量提升贡献重要力量。
吴世彪，理学博士，硕士生导师，安徽建筑大学优秀党务工作者，中国化学会会员。主持及参加国家自然科学基金等省部级以上教科研项目10余项，发表学术论文28篇，其中SCI收录16篇。
锚定初心：以规划为钥，开启成长之门
“当老师，最大的快乐就是看着学生们一步步找到方向，踏实成长。”吴世彪老师笑容温和，话语朴实。在他看来，教育的意义不仅在于传授知识，更在于引导学生明确自身路径，实现稳步发展。“材化学院的专业，像化学工程与工艺、材料化学这些，都是实打实的学问，需要沉下心来学。我的角色，就是尽力帮他们少走弯路，在大学这段关键旅程里走得更稳、更自信。”他愿意做学生身边那个可以信赖、能给出实在建议的“引路人”。
师者育人：夯实基础，规划明则不惘
聊到学习，吴老师特别看重“规划”和“基础”这两件事。“学业规划要趁早，别等到大四才着急。一入学，先把学院的培养方案琢磨透，毕业要什么条件？考研、就业还是出国？心里得有本账。”吴老师建议，“想考研？那英语四六级、专业基础课就得早发力；想就业？多看看心仪岗位要什么技能，相关的课、该考的证，别落下。”
吴老师还强调，基础扎实才能起高楼。“材料化学这些理工科，物理、化学就是地基，马虎不得。别嫌基础课枯燥，它们就像盖房子的砖瓦，少了哪块都不行。课上认真听，课后多琢磨，把基础打牢了，后面学专业核心课、做实验、搞研究，才站得稳。别总窝在宿舍刷手机，每周抽半天去图书馆‘泡一泡’，翻翻专业期刊，或者上慕课学点感兴趣的，眼界就打开了。”吴老师还鼓励大家多听讲座，“听听行业大牛讲前沿，心里对未来发展也有个数。”
成长导航：善学自立，叮嘱生活细节
吴老师深知，大学不仅是学知识的地方，更是学独立、学生活的地方。“自学能力是关键，大学老师讲课节奏快，课后消化靠自己。”他分享经验，“课前预习划重点，课后复习画导图，知识就串起来了。小组作业别糊弄，跟队友多讨论，碰撞出火花，协作能力也练出来了。”
说到生活，吴老师语重心长：“身体是革命的本钱。熬夜赶作业？偶尔行，别成习惯！保证7-8小时睡眠，白天精神好，学习效率才高。每周跑跑步、打打球，动起来！身体好，才有劲儿拼学业、拼未来。食堂饭菜营养均衡，比总吃外卖强多了。”吴老师还笑着提醒：“生活费要有计划，别月初‘土豪’月末‘吃土’。生活小事，洗衣打扫，学着独立搞定。多参加社团、学生会，认识不同专业的朋友，心胸更开阔。同学之间，多包容，互帮互助，大学情谊最珍贵。”
殷切期许：脚踏实地，未来自有精彩
对于材化学院的学子们，吴老师满怀期待：“大学是探索世界、塑造自我的新起点。新材料是国家发展的重要领域，我们学院的舞台很大，但无论未来志向多高远，都得从当下每一步走稳开始。学好基础，做好规划，练好身体，交好朋友。愿你们用热爱去探索，用踏实去耕耘，在材化学院这片沃土上，你们一定能找到属于自己的方向，书写出精彩的未来！”（作者：孙嘉杰 谈川 齐萌 宗辰霏；指导老师：李碧虹；一审：李刚；二审：何世明；三审：孙长城）
